Práctica 5. Análisis de un blog de DLL

    Carlos Huerga es el creador del blog que he elegido analizar que se llama Blog de Didáctica de Lengua y Literatura. Como bien indica su nombre, lo que propone Huerga en su blog son un gran número de recursos, reflexiones y actividades en relación a cómo llevar a las aulas la lengua y la literatura. Él es profesor universitario de lengua y literatura y en su presentación comenta que “Con este blog espero incorporar estrategias, herramientas y propuestas para conocer mejor las posibilidades que nos brinda la educación digital, intercambiar experiencias y desarrollar contenidos digitales dentro del área de Lengua y Literatura de una manera interdisciplinar”. Esta primera entrada la crea el 10 de marzo del 2018 y, en mi opinión, lo ha conseguido. A día de hoy sigue publicando entradas en su blog (la última es del 27 de febrero del 2023). Para que no se haga muy extensa esta entrada quiero hablar más en profundidad de dos temas en concreto que trata Huerga en distintas entradas que me parecen muy interesante: el trabajo con las TIC en la DLL y las inteligencias múltiples. 

    En relación a las TIC aplicadas a la DLL presenta actividades y herramientas que funcionan muy bien en el aula. Una de las entradas trata sobre el uso de los blogs en el aula (como estamos haciendo nosotros en la asignatura) en la que comenta que usar esta herramienta fomenta en el alumnado la creación y gestión de contenidos de una forma sencilla, el uso de hipervínculos, el buen manejo de internet, la interacción social, la producción escrita y la metacognición. Es muy interesante los usos que propone en cuanto al uso del blog de diferentes maneras para un gran número de actividades como la creación de wikis, blogs de clase, blog personales, diarios personales, diarios de aprendizaje, portfolios, blogs creativos, revistas escolares… y propone ejemplos para llevarlos a cabo. En otra entrada, se centra en mayor profundidad en qué son las wikis en la que presenta un Genially para explicar sus características principales. Otra de las entradas relacionadas con las TIC hace referencia a las herramientas digitales que usa Huerga para sus clases (parecido a la práctica 1 de esta asignatura), entrada a la que se une otra en la que presenta otros recursos (R.E.A. y creación de wikis). Para acabar con estas entradas basadas en las TIC, publica varias entradas en las que propone actividades concretas para llevar a cabo en el aula, como por ejemplo: “Creación de videocuentos y cuentos digitales”, “El uso de las Redes Sociales en educación (Bachillerato y Universidad)” y “Cómo diseñar un Club de lectura virtual”. Tiene muchas más entradas relacionadas con el uso de las TIC, pero estas son las que más me han llamado la atención.

    En cuanto a las inteligencias múltiples, me parece muy importante darlas a conocer y tenerlas en cuenta a la hora de dar clase, plantear actividades y hacer evaluaciones. En una de estas entradas expone cómo ha explicado a los alumnos de Didáctica de la Lengua en Primaria esta cuestión y las actividades que se pueden realizar en el aula con ellos. De aquí pasa a plantear una entrada en la que propone 6 videojuegos con los que trabajar las inteligencias múltiples en primaria y otra con videojuegos para secundaria. También propone una rúbrica para evaluar una de las clases de inteligencias múltiples que ha impartido a sus alumnos de tercer curso de de Didáctica de la Lengua. Una de las razones por las que me parece tan importante abordar este tema y llevar a cabo una enseñanza que tenga en cuenta las diferentes inteligencias es que promueve la inclusión de todo el alumnado, ya que no todos tenemos desarrolladas igual las diferentes inteligencias. Así pues, proponer actividades interdisciplinares que tengan en cuenta la mayoría de las inteligencias es una propuesta muy interesante. Además, es más fácil de reconocer cualquier tipo de problema que puedan tener nuestros alumnos para poder hacerles la adaptación que necesiten (desde dislexias hasta actas capacidades).

    Otras entradas del blog tratan sobre instrumentos de evaluación, la evaluación en sí misma, contenidos que se pueden trabajar en el aula de lengua y literatura castellana y actividades para impartir estas lecciones, etc. Me parece un blog muy interesante que aporta un gran número de recursos para los docentes. Personalmente, creo que no será la última vez que lea sus entradas.